摘要：重庆老师采用妙招让思政课上得走心也走新。通过创新教学方法、结合生活实际、引导学生参与讨论和实践，让学生更好地理解和接受思政课程的内容。老师注重培养学生的思辨能力和综合素质，使思政课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和参与度。这样的教学方式不仅提高了思政课程的教学效果，也为学生全面发展奠定了坚实的基础。
本文目录导读：
在当代教育背景下，思政课不仅要传递理论知识，更要培养学生的爱国情怀和社会责任感，如何让思政课走“心”也走“新”，成为教育工作者不断探索的课题，重庆的老师们通过实践，总结出一些具有借鉴意义的“妙招”，值得我们学习和借鉴。
思政课走“心”的重要性
1、培养学生的兴趣与热情
思政课走“心”，意味着教师要激发学生的学习兴趣和热情，只有学生对课程产生浓厚的兴趣，才能主动地去学习、去思考，进而形成自己的见解和观点。
2、增强学生的理解与认同
走“心”的思政课，要注重理论联系实际，将抽象的理论知识与学生的实际生活相结合，让学生更好地理解并认同所学的知识点，从而培养学生的爱国情怀和社会责任感。
思政课走“新”的必要性
1、适应时代发展的需要
随着时代的变迁，思政课的内容和形式也需要不断地更新，走“新”的思政课，要紧跟时代的步伐，关注社会热点问题，引导学生正确看待和分析社会问题。
2、提高教学质量与效果
走“新”的思政课，要采用新颖的教学方法和技术手段，提高教学的质量和效果，只有不断创新，才能适应学生的需求，提高教学的满意度和实效性。
重庆老师走“心”也走“新”的妙招
1、以学生为中心，注重互动与交流
重庆的老师们注重以学生为中心，通过组织小组讨论、课堂演讲等形式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和热情，教师也会及时给予学生反馈和建议，形成良好的师生互动。
2、理论与实践相结合，注重案例分析
重庆的思政课教师注重将理论知识与实际案例相结合，通过案例分析、情景模拟等形式，让学生更好地理解并应用所学知识，这种教学方法能够使学生将理论知识与现实生活相联系，增强学生对社会的认知和理解。
3、引入新媒体技术，丰富教学手段
重庆的老师们善于运用新媒体技术，如微课、慕课、在线课程等，丰富教学手段，提高教学效果，这些新媒体技术能够使学生随时随地学习，提高学习的灵活性和便捷性。
4、关注社会热点，引导学生正确看待问题
重庆的思政课教师关注社会热点问题，引导学生正确看待和分析问题，通过讨论、辩论等形式，让学生表达自己的观点，培养学生的思辨能力和批判精神。
5、营造良好的课堂氛围，增强凝聚力
重庆的老师们注重营造良好的课堂氛围，通过组织班级活动、团队建设等形式，增强班级的凝聚力和向心力，良好的课堂氛围能够使学生更加积极地参与课堂活动，提高教学效果。
思政课如何走“心”也走“新”，重庆老师的“妙招”给我们提供了很好的借鉴，我们要不断学习和创新，以学生为中心，注重理论与实践相结合，引入新媒体技术，关注社会热点，营造良好的课堂氛围，让思政课更加贴近学生、贴近实际、贴近生活，只有这样，才能真正提高思政课的实效性和满意度。